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幼儿园小班《蜗牛的秘密》教案及反思

时间:2020-09-30 来源:地理信息网
 

幼儿园小班《蜗牛的秘密》教案及反思

  活动目标:

  1、初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。

  2、体验观察探究蜗牛的快乐,萌发关注、喜爱蜗牛的情感。

  3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  4、培养探索自然的兴趣。

  活动重难点:

  自主观察探索,了解蜗牛的外形特征

  通过实验操作,感知幼儿的生活习性

  活动准日照癫痫哪家医院效果好备:

  1、关于蜗牛的.视频

  2、蜗牛、青菜等

  活动过程:

  一、分享交流寻找蜗牛的经验

  提问:我们在哪里可以找到蜗牛?你找到的蜗牛是什么样的?

  二、观察蜗牛的外形

  1、观看关于蜗牛的视频,并通过讨论、交流、探索,了解蜗牛的外形特征

  2、从蜗牛的身体、壳、触角、颜色观察

  3、教师小结:蜗牛背上有一个壳,头上有触角,眼睛长在触角上,身体是软软的,有点透明

  三、谈话了解蜗牛的生活习性

  讨哪家医院治癫痫病比较好论:我们可以在什么地方找到蜗牛的?蜗牛喜欢生活在什么地方?蜗牛喜欢吃什么?

  四、进一步探索,感知蜗牛的生活习性

  1、教师提供大白菜等,幼儿观察探索

  2、把蜗牛放在饲养角中供幼儿观察

  教学反思:

  在课前的经验准备中,我让孩子们与爸爸妈妈一起先去寻找蜗牛,有一个知识的前置学习,则更有利于观察活动的有效开展。

  在教学引入中,我首先让幼儿对已获得的经验进行分享交流,当激发起幼儿学习兴趣时,马上进入主题。为了让幼儿观察更清晰,我结合所收集到的放大图片让幼儿学习,作进一步的知识经验的提升。之后,又播放了一段关于蜗牛生长的视频片羊癫疯医院军海劯攻勊段,使学习不显得枯燥,更具形象生动。

  课后,我将孩子们带来的几只蜗牛放入自然角中,继续让幼儿观察饲养,由此可设计更多的延伸活动,孩子们了解了小蜗牛的主要特征,知道了它是用腹足爬行的,当下雨或遇到危险时小蜗牛会把自己缩在壳里。《蜗牛的秘密》这一活动正是让孩子们进一步了解小蜗牛的生活习性。整个活动我通过捉蜗牛、观察蜗牛等多种形式来认识蜗牛,以教师的启发引导和幼儿的主动学习为主,把教学合理地统一起来,在教学过程中启发幼儿创造更多的观察方法。

  在饲养角中观察蜗牛,小朋友显得很兴奋可认真了,刚开始,由于初次解除这种爬行方式,大家都觉得好玩,随后我还带领幼儿了解蜗牛的“十不怕”。小朋友听的都可认真了,当孩子们听到老师讲述的情景爬行,躲雨、找食物,也会不由北京治羊癫疯的医院哪家好自主的学习小蜗牛的动作,有几位幼儿还站了起来做动作,这时我并未阻止那些小朋友,整节课都是让幼儿“自由发挥”,通过这样这一节观察小蜗牛的课,使孩子的情绪得到很好的发展,同时也发展了孩子们的想象力和创造力。

  小百科:蜗牛并不是生物学上一个分类的名称,一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

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